树人先立德，“八德教育”播撒正能量
最近，首届“宝安文明月”启动后，石岩街道全面启动了“八德”教育培训。石岩街道1500多名教师参加了由石岩教育办组织的教师德育讲堂，这是华夏八德教育促进会为带动教师、学生、家长的道德教育工作，全面提高居民的文明水平做的又一件实事。早在几天前，华夏八德教育促进会还走进茂名市电白县马踏镇禄岳小学，捐赠了一批《八德教育》教科书和 《弟子规》读本。会长许玉提等知名人士还捐款帮助禄岳小学开展教育创强和实施八德教育。
我国自改革开放以来，经济快速增涨，人们在对物质的追求中忽视了对道德的遵守，食品安全问题、环境恶化等等社会问题屡禁不止，道德缺失已经成为各界人士强烈呼吁关注的焦点议题，对国民实行“道德教育”刻不容缓，而教育，要从娃娃抓起。在这种情况下，“八德教育”应运而生。
“八德教育”是指通过孝亲、 尊师、友学、立 志、长善、救失、守法和落实 《弟子规》这八个方面的教育，用道德与法制相结合的方式， 教育学生做孝亲尊师、友爱同学、立志成才、有社会公德、奉献爱心、知书明理的人，从而提升学生的整体素质。
现阶段我国以应试为主的教育，存在一些弊端，在只重视分数的情况下，一些学生自暴自弃，沉溺于网吧的网络游戏，甚至有的学生受到社会不良分子的引诱，走上了吸毒、盗窃的迷途;而有些成绩优秀的学生，不懂得孝道，不懂得感恩，也迫切需要八德教育。
本着人性开发和德才兼备的树人教育理念，八德教育的优势主要体现在四个方面：
一是有方向。八德教育落实了党特色理论、法制教育和中华优秀文化。解决了学校培养社会主义合格接班人政治方向问题。
二是有内容。八德内容落实了学生会做人会做事“八德八个根本”的核心教育，解决了学生先做人、再成人、最终成才的问题。为学校解决了“立德树人”的教材和教学方法。
三是有教法。八德高效教法落实了教师教法、学生做法，解决了教师无为而治、学生道德习惯养成、以德促智和自治问题。
四是有效果。八德教育方向、内容、教法在全国各地实施中，取得了德育改革经验和成果。为学校立德树人教育工作带来了春风。八德教育在全国十五个省、7000多所学校实施中取得了显著教学经验和成果。得到了学校、家庭、社会充分肯定和热烈欢迎。
据各地教育部门 反馈，“八德教育”融入校园文化后，文化更有品位; 融入常规管理后，管理上更有水平;融入班级建设后，班级更有灵魂;融入课堂教学后，教学更有质量;融入师德建设后，教师更有激情;融入校外教育后，社会风气更好。因此， “八德教育”被大家誉为正能量绿色教育。
“八德教育”是国家“十一五”科研优秀成果、“十二五”规划重点课题。在全国各地学校都取得了显著成果，通过考核证明，不论是重点学校还是一般的学校，只要开展八德教育，学生不但成绩会提高，还懂得了减轻学校、教师管理压力，实现学生自治、教师无为而治;同时学生与家庭和社会的关系更和谐。
从“八德教育”五年多的发展所取得的成绩来看，“八德教育”与新一届政府所提出的“中国梦”有着很好的融合之道，“少年强则国强，少年进步则国进步”，“孝亲、尊师、友学、立 志、长善、救失、守法和落实 《弟子规》”这八德的教育播撒，对于建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家无疑会起到积极的促进作用。