塑造人类灵魂工程师 浅谈教书育人五大教学方法

　　(联合电讯/广东)--国内灵魂工程师老师一直肩负国家未来发展，而国内的教学方法力求完美，呈现出最优的教学水平回馈给学生。优秀的教学方法能解决“如何教”和让学生“如何学”等问题，它是教学方法的核心。对此，中国教育网(cn9z.com)在下文中将于各位老师分享五大教学方法。

　　教学方法一：口头讲述法

　　老师可以通过口头语言，在加上辅助书籍或者PPT等方式向自己学生传递知识的教学方法。在此方法，可以通过四讲：①讲述②讲解③思考④演讲形式表示出来。其优点在于教学质量效率提高，知识传授系统化学生易于接受。

　　教学方法二：实物演示法

　　老师可以通过实物展示、真实立体教具和模拟性试验等方式，让学生们从观察获得升华感认识的教学方法。此做法的优点在于，能给学生一个丰富直观的教学课程，有效激发学生的创造能力与激励学生的学习兴趣。

　　教学方法三：问题法

　　在此教学方法中，老师需要结合教学内容提出问题，然后让学生通过思考方式回答的一种方法，这是我国最为普通的教学方法之一。此做法关键在于在问题设计上，老师提出的问题必须要与学生产生共鸣，才能做到事半功倍的效果，而不是一味的提出大量的“加问题”，让学生苦苦想象。此重点在于要给予学生思考问题和解决问题的时间与空间，并适当的加以引导。

　　教学方法四：演练法

　　演练法也称为示范法，此方法需要老师亲自或者与教学媒体配合示范，用动作和技能方式向学生解说的一种教学方法，学生可以通过老师示范掌握其技能。对于采用此方法较多的科目有体育、物理、化学和生物等教学。此方法要注意，在老师本人示范时候要与学生分析问题的过程和方法，加深学生对此课程印象。

　　教学方法五：引导探究法

　　此方法有别于上述四种教学方法吗，在引导探究法中教学老师不能直接告诉学生将要学习到知识，而是提出问题，让学生们挖掘答案。然后在一步步引导学生去用具体例子进行引导、分析和团队合作探索获得知识。这类方法在国外流传十分广泛，让学生即掌握了科学知识又经历了解决问题过程，一举两得方法。但此方法在国内甚少被采用，值得让人深思。

　　“育人为本，教学为方”，流传了上千年的古语至今还深深的印在中国教育界上，宣扬中西结合教学方法也是中国教育网(cn9z.com)写这篇文章主要目的。中国教育网创始于2004年，发展至今是目前中国最大的教育门户网站，网站内容包括出国、培训、招聘、考研、高考、留学、外语、高教、幼教、民办教育、基础教育、自考成考、招生信息等全面而丰富的教育类资讯以及各项服务。

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