田园东方：践行人智学思想的心灵之乡
20世纪初叶，奥地利科学家、思想家和教育家鲁道夫·斯坦纳创立了人智学，这是一门用科学的方法来研究人的智慧、人类以及宇宙万物之间的关系的精神科学。人智学研究对象是人的智慧、人类以及宇宙万物之间的关系。通过研究人智学可以清楚地认识自己和人类精神的存在，物质世界与宇宙的现象。研究人智学的目的是培养一个完全开放的胸襟，既不盲从也不随意拒绝，当人的内心有所需求，这种知识和智慧就会涌现，并可以以内心世界的需求来调节，直至获得与精神世界的共鸣。
随着时间的推移和研究的深入，基于人智学的理念已经发展出许多实际的应用，包括体制外教育的华德福教育、人智学医学、生物动力农业以及艺术当中的优律思美和人智学建筑。虽然这些实际应用在国际上已经流行了很多年，但在国内却不多见。记者近日发现，位于无锡阳山的田园东方，正在从农业和教育两方面着手，开展人智学实践，成为中国践行人智学思想的心灵之乡。
田园东方的农业建设遵循生物动力农业原则
生物动力农业也称生物动力平衡农业，它认为土壤是人类健康之本，必须保持其平衡，人类、地球、宇宙原本是一体的，所以，必须借助三者的力量来维护和滋养土壤，生产出健康的农产品(行情，问诊)(行情，问诊)。田园东方在项目内规划有农业板块，特别聘请台湾知名农业专家欧谕达博士指导建设，其中大部分园区均遵循生物动力农业的基本原则建造。如在现代农业展示区中设有水循环氮磷拦截池，以减小农田流失氮磷进入水体的风险，并提高水体的自净能力，改善生态环境;设立有机肥料场，将农牧废弃物变为微生物有机质肥料后再重返大田，使饱受农药、化肥污染的田地改变成绿色良田。通过这些劳作，人们收获的不仅是安全健康的绿色食品，还可从中学会对自然保持一份敬畏与尊重。
以人为本的华德福教育
华德福教育是一种以人为本，注重身体和心灵健康整体和谐发展的全人教育，这一华德福体系主张按照人的意识发展规律，针对意识的成长阶段来设置教学内容，以便于人的身体、生命体、灵魂体和精神体都得到恰如其分地发展。在田园东方的规划中，专门设有一处田园主题乐园作为华德福教育基地。基地建有耕读园、菜园体验区、畜牧区、探索园、湿地科普区、水上活动区、儿童农场、垂钓区、华德福生活馆及培训基地。不同年龄段的孩子来到这里，都可以根据自己的兴趣选择不同的方式与大自然亲密接触，并与其他孩子开展合作，从而在发展独立自我的同时，和周围的人、社会、自然保持和谐。
“天人合一”这是中国古代哲学思想中的一种理想境界，但却无人能够达到。如今，随着田园东方不断将人智学思想和应用变为现实，这一理想境界将有可能在阳山这个江南古镇得以部分实现。