智慧1+1让我感动的教育
记得第一次跟陈老师接触是在乐乐幼儿园放学，乐乐爸爸去接她放学时碰到来搞宣传的智慧1+1教育的老师后，就接到陈老师的第一个电话，介绍了一下智慧1+1教育的情况。但是当时的我本来就已经帮乐乐选了其他兴趣班，也不想再增加乐乐的负担，再加上由于社会上各种类型的兴趣班的教学质量稂莠不齐，更有很多带着非常浓的商业性，以至于我对此类推销电话将信将疑，只是草草的看了一眼她们的网站，便婉转拒绝。
后来乐乐爸爸说，试听一下，又何妨。就这样的一次试听课，让我从此与智慧1+1教育正式结缘。基于我对乐乐专注力的肯定，并在我的坚持下，我旁听了乐乐的第一堂试听评测课。短短几十分钟的试听课，陈老师是如此神奇地一针溅血的指出了乐乐的长处和缺点，也让我了解了智慧1+1教育的教育模式，课后的家长沟通更让我进一步认识了陈老师，认识了智慧1+1，也让我在教育孩子方面受益颇深。我和乐乐都特别喜欢智慧1+1教育“玩中学”的理念，她们引导幼儿将“玩”和“学”结合起来，通过“玩”来激发他们求知的动力，唤起他们学习的兴趣，使他们在“玩”的过程中自由、快乐地学习和探索。人们往往把学习定义为是一件很苦的事情，也在无形中不停的向孩子灌输这个观念，可是大家又可曾想过，对于“苦”差事连我们成人都避之不及，又怎么去要求一个这么小的孩子去刻苦。玩和学习如果能合理的结合在一起，何乐不为呢。此外为了培养孩子的专注力，智慧1+1的教室里几乎没有其他幼儿培训机构绚烂的颜色、可爱的童话人物、各式各样的玩具，如果你不了解情况，你会惊讶，难以相信，是什么吸引着孩子，是什么让孩子每天喊着想来这里玩。但是这里就是有着这样一种吸引力。
我更感谢陈老师的耐心，她总是不厌其烦的利用她的幼儿心理学知识，帮我解决乐乐生活中遇到的问题。就拿这次乐乐不想去幼儿园的问题来说吧。前几天乐乐一直闹着不想去幼儿园，并哭着告诉我，她班里以前经常在一起玩耍的小朋友现在不跟她一起玩了，她是那么伤心。正当我手足无措，矛盾于为什么一个4周不到的小朋友怎么会出现这样的问题的时候，我想到了陈老师，并咨询了她。陈老师很中肯的帮我分析了这个问题。小孩子三周岁开始就有了喜欢人和被人喜欢的概念，看到自己喜欢的人不理她，会非常的伤心，这是情感敏感期。家长不用担心，多抱抱她，她表现出这方面的情绪是因为她心里有点担心，这时我们只需找孩子感兴趣的，转移孩子的注意力，当她找到自己兴趣点，心情就会变好的。并建议我找合适的时候，站在孩子的角度去分析和分享这些喜欢和不喜欢的概念，鼓励她微笑对待。我们要相信她有自己调整的能力，相信她能处理好与其他小朋友的关系。此外还可以和幼儿园老师，简单的聊聊，让她多关注，这样孩子需要安慰的时候，老师随时可以给予安慰。
就是这样，在短短的几周内，从不屑、怀疑，到欣赏、信任。我由衷的感激陈老师，感激智慧1+1教育带给我和乐乐的。
更让我受益的是智慧1+1每月都会开展“家长课堂”，为我们这些想教育好孩子而又找不到科学方法的家长提供了学习的机会和平台，乐乐他爸原本对孩子的教育部是很重视，几次被我拉去听家长课堂后转变了很多，现在也很主动的配合我在家庭中形成合力，共同“对付”我家乐乐。更让感动的是他爸现在竟然改变了原来天天在外面应酬的习惯，会抽出更多的时间陪伴我们了，如果不是因为智慧1+1，我想我们的家庭幸福感肯定没有现在这么强。