《先生》图书重现民国讲坛上的十大风云人物
自古以来，口才好的人物层出不穷。也有许多在讲坛上叱诧风云的人物为历史所熟记。同样民国时期也是教育史上的一个辉煌时代。为了纪念民国讲坛上的辉煌，由十位名人陈丹青、许知远、余世存、傅国涌、熊培云、高小龙、高群书、张冠生、封新城、邓康延推荐的图书《先生》图书由中信出版社出版，并称“联袂举荐，致敬先生”。这部图书重现了民国讲坛上的十大风云人物。是一本值得拜读的图书。
国家兴亡匹夫有责。但国家只有勇夫难成兴国之业，国家的兴盛亦离不开讲坛的先生。一百多年来，国民意志之接力及薪火相传有赖先生。《先生》图书这本书就更好的诠释了民国时期教育的重要作用和讲坛上教育人的重大作用。
当今社会最重视的是学生的教育问题，因为历史自古以来都有证明，教育对于国家的发展是何等重要。历史早已鉴证：教育盛，虽战乱纷争仍人才辈出、民力丰沛、国体向上，可见教育是一个国家的精神灵魂之所在;教育衰，纵四海平定歌舞升平也社会浮躁、未来迷茫、振兴乏力，教育水平差，如同没有灵魂的行尸走肉，必定是没有指导方向，发展没有目标。教育，国之命脉，而先生又为教育之魂魄。教育如此之重要，当然作为教育人的先生也就有了举足轻重的作用。为国家的发展有一定的导向作用。
许多人都会疑惑，为什么先生手无寸铁之力，只有空空的理论，就能唤起国民起来反抗，就能竞争过手拿刀枪，一身力气的武将呢?还要看先生们的阅历，先生都学贯中西，不仅有深厚的国学根基，又对西方的民主科学感同身受;他们在乱世中出生，经历坎坷，但有救国的决心;对学生后辈教之导之帮之扶之惜之爱之，毫不吝啬提供经世学问之坐标以及人格营养，示范风骨与风度，为后辈的成长和民族的兴盛赢得时间、空间。为了学生，先生们把自己毕生所学所研究的统统教给自己的学生。他们生活贫困但精神富有，充满救国的激情但又有足够的理智;他们不断张扬民主、科学，并点滴努力推动着国家的进步。这就是我们经常会在电视上看到一些先生在国家危难时候，不惜付出生命的代价，而慷慨激昂的在讲坛上演讲。
民国时期，多少有志之士，层出不穷，为了股民事业现身捐躯。而这都离不开先生们的带头作用。蔡元培、胡适、马相伯、张伯苓、梅贻琦、竺可桢、晏阳初、陶行知、梁漱溟、陈寅恪，他们开风气之先，不坠青云之志。他们的人格风骨、思想情怀、学术风范、学问自由，莫不是时代的榜样。在波澜壮阔的民国文化、烽火连天的抗战守拙和大江大海的南渡北归中，他们宛如顽强的灯塔，各自照亮一方山河!他们不怕苦难为的是民族的光明，他们为了国家的振兴，为了唤起亿万民众的心声，喊破了嗓子，牺牲了生命，以微薄的力量赢来救国的希望。《先生》图书以十集大型纪录片《先生》为基础，结合《新周刊》的专题文章，聚焦民国国家讲坛上的十位先生身影，揭示百年中国教育的宏观走向和个性榜样。
“这些人在民国的影响，远远大于今天在阅读界的影响，当时真的是全社会的影响，几乎改变了整个中国当时的文化。”(陈丹青语)
蔡元培所提倡的“兼容并包”、延揽人才的教育体系，奠定了中国大学的根基。他毕生倡导教育救国、学术救国、科学救国，推动中国的思想启蒙和文化复兴。《先生》图书真实地介绍了其中的每位讲坛的先生。后人评价：他是新文化运动之父，他通过改变一所大学进而改变了一个民族!;胡适用理性的、温和的方式开出一条天地相通的大道。他对白话文和白话诗的坚持，无论遭多少人骂，他照样去做;马相伯的百年人生与中国的百年屈辱抗争平行，而他倾囊于复旦，抬升着东方的希望。他人生的前30年，献给了宗教;中间30 年，致力于政治;后40 年，为教育呕心沥血，他自称是一条狗，“叫了一百年，还没有把中国叫醒”。张伯苓弃旧学、办新学，一生只做南开一件事，并种下中国人的奥运梦。他倾毕生精力于南开系列学校——南开中学、南开大学、南开女子中学、南开小学、南渝中学(重庆南开中学)，成为民国时期中国私立学校的典范。;梅贻琦的“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”成为多少人对大学的理想，在大师论的指导下，清华迎来了抗日战争前的黄金六年。这一时期在清华执教的有诸多先生，吴晗、刘文典、潘光旦、钱锺书、闻一多、朱自清、华罗庚……梅贻琦战时掌舵西南联大，也创造了战争中多年弦歌不辍的奇迹;气象学家竺可桢世事风云中守拙浙大气象，当了浙江大学校长整整13 年;抗战烽火中，他让一所辗转流落到贵州湄潭的地方大学成了李约瑟称赞的“东方剑桥”; 耶鲁大学毕业晏阳初投身平民教育，被尊称为“世界平民教育之父”，他携带家眷到河北定县创办“人类社会实验室”，成为遍及全世界的乡村建设运动的发源地，由于为泰国、日本、印度、印尼、加纳、哥伦比亚等过的平民教育与乡村改造做出卓越贡献，晏阳初与爱因斯坦、杜威、福特等人一道被评为“现代对世界具有革命性贡献十大伟人”;《先生》图书介绍了这些先生的真实故事。陶行知投身平民教育，希望“用四通八达的教育，来创造一个四通八达的社会”，他创建的晓庄师范为中国现代教育开出一片崭新天地;梁漱溟接受的学校教育止步于中学，却被蔡元培请到中国最高学府北京大学教印度哲学，一生致力研究儒家学说和中国传统文化。他在北京城出生成长，却一度决意过农村生活，在河南、山东等地长期从事乡村建设。他与黄炎培等人创建中国民主同盟，在战争中奔走团结、争取和平; 陈寅恪“独立之精神，自由之思想”垂范后世，他以德式研究的缜密穷究东方文化的博大沉雄，傅斯年更是高度评价：“陈先生的学问，近300 年来一人而已!”《先生》图书必定是民国时期讲坛风云人物的真实写照。