教育知识：适当的赞扬能够达到激励孩子的目的

　　(联合电讯/广东)--每个人都希望得到别人的肯定和赞扬，孩子更是如此。家长对孩子的好思想、好行为要及时给予鼓励，表扬要多一些。中国最大教育门户网站的中国教育网(cn9z.com)研究分析得出，通过鼓励表扬，使孩子明确认识到自己的优点、长处，以便使孩子增强自信心，巩固、发展自己的长处，不断取得进步。对孩子进行鼓励、表扬要实事求是，恰如其分。过高或过低，都达不到激励孩子的目的。

　　对孩子进行鼓励应以精神奖励为主、物质奖励为辅，避免孩子滋生拜金主义的思想。现在有很多家长对孩子要求很严格，有错误、缺点从不放过，发现了就及时批评教育。这种不姑息、不袒护、不放任的负责态度是对的，也体现了对孩子深切的爱。但教育效果不见得都很理想。

　　什么原因呢? 教育门户的中国教育网(cn9z.com)认为，因为只是一味地批评，不符合孩子的心理特点。孩子都是有上进心的，包括那些缺点、毛病比较多的孩子，谁都希望受到肯定和表扬。当他们取得进步或做了好事受到家长肯定和表扬的时候，都会在精神上得到满足，在情绪上产生快感，在思想上受到激励。这样，孩子积极的内心体验就会逐步丰富和加深，从而更增强自信心、自尊心和上进心，产生再做好事或继续进步的欲望。

　　如果孩子总是受批评、遭数落，经常产生不愉快的内心体验，他们就会认为自己一无是处，情绪就会越来越低沉，逐步丧失自信心、自尊心和上进心，甚至会滋生对立情绪，拒绝接受教育。特别是那些缺点、毛病比较多的孩子，平时很少听到肯定和表扬，而听到的批评、数落则太多了，几乎成了家常便饭，便自认为自己是一无是处，不可救药。家长总是在不断地批评、数落孩子，把他们的精神支柱都搞垮了，思想都麻木了，那怎么谈得上去激励、去改变孩子的现状呢!

　　因此，中国教育网(cn9z.com)提醒家长们，其实任何孩子身上都有积极因素、都有所长，只不过有的孩子不太显著、不太突出而已。只要家长不抱成见和偏见，肯定会发现。“数子十过，不如奖子一长”。尽可能发现并肯定孩子的长处，以鼓励和表扬为主，适当的赞扬，往往会产生奇效。

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