突破校企合作“一头热”难题
（联合电讯/北京）--“两会”期间亮相的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(征求意见稿，)无疑是整个社会关注的焦点。而其中，职业教育首次提出制定校企合作办学法规——“制定促进校企合作办学法规，促进校企合作制度化”，更是焦点中的焦点。其实，校企合作不是什么新鲜事，但为何《规划纲要》把它放到如此重要的位置?一时间，专家、学者、政府有关人士，以及企业和职业教育机构众说纷纷。
剃头挑子一头热
学校培养人才，企业需要人才，围绕人才，校企合作早已有之，在职业教育领域更是如此。北京教育科学研究院副院长吴岩表示，由于职业教育最大的特点是以技能的高低作为核心质量评价体系，因此单凭学校自身在校内培养不出高素质技能型人才，全世界共同的办法就是校企合作。
不过，尽管校企合作早已经开展，但效果却不尽人意，是剃头挑子一头热——学校有热情，但企业不积极。
一位企业人力资源负责人抱怨说，校企合作他们参与了不少，但收益甚微，最后也就没有原来的那份热情和投入了。“我们曾经委托一家职业培训机构培养人才，但最后毕业了，一些好的学员却另谋他就，剩下的都是表现平平。另外，尽管是专门培养，但输入的人才离企业的实际需求仍有一定距离，需要我们花力气，花投入做培训，才能上手。”正因为如此，他们企业现在所谓的校企合作流于一种形式，所谓的定向培养，定向招聘，很大程度上，只是看好其广告效应。
“作为商业机构，企业的天职就是谋取利润，没有利益，或者利润不够的项目，企业自然就不愿意参与，或者积极性不高。毕竟，企业还要面临严峻而多变的市场竞争。因此，校企合作，作为主导方的学校，必须首先把企业的利益和回报考虑进去。否则是事倍功半，甚至是吃力不讨好。”一位市场分析人士指出。
而作为职业教育的代表，汇众教育董事长李新科则认为，校企合作的关键，是让企业、学校、学员获得共赢，从而形成良性循环，纵深推进。“很多校企合作由于效果不佳，企业不积极，最后演变为了走形式，作秀，从而有悖校企合作的初衷。深入开展，持续开展也就无从谈起了。”
探索共赢新模式
虽然目前困扰职业教育的校企合作中，企业的积极性不高，很多收效不佳。但成功的案例也不少。汇众教育力推的商业外包项目就是这样一个典型的案例。
不久前，汇众教育通过和沈阳红数码科技公司合作，组织学员承接了他们的一个韩国虚拟现实外包项目。通过汇众教师的指导，学员的传帮带，最终，10个学员(其中7个是第一次参与外包项目)利用业余时间，成功完成了这一时间紧任务重的项目，并领取了或许是他们人生的第一份靠自己的劳动得到的报酬。
对于此次合作，沈阳红数码科技公司深感满意：一方面，从这个外包项目本身，公司获得了相应的利益和回报，并克服了时间紧人手不足的问题。另一方面，则坚定了公司未来招聘人员锁定汇众教育的信心。因为在整个合作过程中，所有学员均表现出扎实的制作能力、稳定的工作效率，以及很强的学习能力。更关键的是，通过实际项目，他们到公司后一上手就能用，为公司创造价值，而不是需要额外的磨合，培训。他们表示，今后将继续和汇众教育合作，并根据情况，加大合作的广度和深度。
而学员们更是感觉收获良多。一方面，获得了一定的报酬，达到了勤工俭学的目的，另一方面，通过参与实际的项目和一线实践，积累了经验，了解了企业和市场最新需求，从而为今后的就业甚至创业增加了砝码，打好了基础。
而这正是汇众教育希望看到的，也是其努力的方向。“汇众教育致力于每一个学员成功，只有学员成功，汇众教育才能成功。因此只要对培养人才有利，我们都会不遗余力地去推进，包括校企合作。”汇众教育董事长李新科表示。据了解，类似的商业性外包在汇众教育不在少数，而汇众教育力推的校企合作也不局限于此，还包括岗位实习、项目实践等等。
正是本着多赢的合作理念，校企合作模式长期存在的剃头挑子一头热，企业不积极的问题，得到了有效解决。不过，如何把这些成功的经验，个案演绎成整个行业普遍的产业生态，良性循环呢?可以说，摆在校企合作面前的，仍是一个严峻的挑战，任重而道远。
长效机制任重道远
“仅仅靠市场的自发行为，职业培训机构和企业的自觉，只是推进校企合作的一个方面，是显然不够。全面推进校企合作，进而培养高素质的实战型人才，还需要一个可以复杂，可以良性循环的长效机制，可以说任重道远。不过，从此次《规划纲要》我们看到了希望。”一位职业教育学者表示。
北京教育科学研究院副院长吴岩认为，要避免校企合作成为剃头挑子一头热，关键是提高企业参与的积极性，而要提高企业参与的积极性，必须保证企业的合理回报和利益，而这需要长效机制，需要有关立法。
此次《规划纲要》对职业教育可谓是浓笔重彩，特别关注具有职业教育特色的“产教结合、校企合作”的制度创新。在大力推行“工学结合、顶岗实习”的技能型人才培养模式创新的同时，尤为注重行业企业参与办学和管理的体制机制创新，第一次提出制定校企合作法规，并将其纳入国家教育体制重大改革试点范围。对校企合作有专门的条款，而且站在立法的高度，其目的十分明显，就是要保障参与校企合作的且有的积极性，并建立行之有效的长效机制。
吴岩透露，首提制定校企合作办学法规大有深意，要保证企业在合作中的利益，使校企合作真正促使学校、企业实现双赢、共赢，这样的法规才能调动企业的积极性。“这一法规将会涉及企业税收减免等方面的政策问题”。
国家策略上的关注，法制的建设，让校企合作、职业教育一下变成了整个社会关注的问题，一个行之有效的长效机制也由此可以预期。不过，法制的建设需要一个过程，即使出台了有关法规，如何执行到位，也需要整个社会的努力，因此，在校企合作创新，多赢模式的探索上，我们更应该再接再励，像汇众教育这样始终本着多赢理念进行校企合作的样板，需要多些，再多些!
汇众益智（北京）教育科技有限公司简介
汇众益智（北京）教育科技有限公司（GAMFE）成立于2004年6月，多年来专注于中国数字娱乐领域职业教育、学历教育及课程研发业务，是国内领先的数字娱乐人才职业教育机构。2007年底，公司获得国际顶级风险投资基金凯鹏华盈（KPCB）投资。网 址：http://www.gamfe.com/